ERASMUS+ KA210 PARTNERSTWA NA RZECZ WSPÓŁPRACY
ERASMUS+ KA210 w Turcji
Kolejne doświadczenie z Erasmusem rozpoczęte- byliśmy w mieście Izmir, gdzie mieści się szkoła partnerska Ilgi Fen Lisesi. Wyjazd jest w całości dofinansowany z funduszy Unii Europejskiej.
O projekcie:
- Termin realizacji: 18 miesięcy: 01.08.2025-31.01.2027
- Kwota dofinansowania: 60 000 euro
- Kraje partnerskie: Hiszpania (Ferrol- szkoła CEIP Cruceiro de Canido) i Turcja (Izmir- szkoła Ilgi Fen Lisesi)
- W projekcie udział bierze 36 uczniów, po 12 uczniów z każdego kraju
- Uczniowie mieszkają u rodzin goszczących, by dzięki temu lepiej poznać kulturę i tradycje tureckie.
- Terminy wyjazdów:
- Turcja:10-20 kwiecień 2026, udział 6 uczniów z Polski, 6 z Hiszpanii i 12 z Turcji
- Polska: 24-30 maj 2026, udział 6 uczniów z Turcji, 6 z Hiszpanii i 12 z Polski
- Hiszpania: 18-24 październik 2026, udział 6 uczniów z Polski, 6 z Turcji i 12 z Hiszpanii
-Pobyt w Turcji rozpoczęliśmy od zwiedzania tętniącego życiem miasta na styku Europy i Azji- Stambułu, pełnego historii, kultury i kontrastów, a także ważnego centrum handlu, turystyki i sztuki. Zobaczyliśmy Wielki Bazar oraz Bazar Egipski, Błękitny Meczet, Meczet Sulejmana, place Eminonu i Taksim, dzielnice Karakoy,Uskudar i Sultanahmet oraz park Gulhane. Wieczorem przepłynęliśmy promem Cieśninę Bosfor, łączącą Europę z Azją. W podziwianiu piękna miasta towarzyszyli nam uczniowie z Hiszpanii. W Stambule spędziliśmy 2 dni, zaś w niedzielę udaliśmy się lotem krajowym do Izmiru
- Poniedziałek, czyli pierwszy dzień w szkole, był bardzo intensywny- rozpoczęliśmy od części oficjalnej, wysłuchaliśmy hymnów Turcji, Polski i Hiszpanii, zwiedziliśmy budynek szkoły, a następnie udaliśmy się na wspólne zajęcia o tematyce ekologicznej. Był to także dzień taneczny, uczniowie uczyli się nawzajem swoich tańców narodowych, a po wspólnym obiedzie wzięliśmy udział w szkolnym charytatywnym kiermaszu
- We wtorek zapoznaliśmy się z kulturą i zabytkami każdego z trzech krajów, ponieważ uczniowie przygotowali prezentacje o swoich krajach, miastach i szkołach, urozmaicając je ponownie tradycyjnymi tańcami. Zajęcia sportowe połączyły wszystkich, gdyż sport jest hobby międzynarodowym. Wspólny dzień zakończył się wczesnym wieczorem, gdyż po szkole udaliśmy się wspólnie do centrum miasta Izmiru, gdzie zwiedzieliśmy Muzeum Kolejnictwa, Muzeum Kultury Tureckiej oraz Muzeum Ataturka- tureckiego bohatera narodowego. Mimo tego, że Izmir jest to nowoczesną, nadmorską metropolią, posiada on także mnóstwo zabytków i historycznych skarbów
- W środę wzięliśmy udział w całodziennej wycieczce edukacyjnej do nadmorskich miejscowości Cesme i Alacati. W Cesme mieliśmy okazję wziąć udział w uroczystych obchodach Święta Miasta, urozmaiconych lokalnymi tańcami. Zwiedziliśmy także przepiękny Zamek-Muzeum, z którego szczytu podziwialiśmy widoki miasta i Morza Egejskiego
- 36 uczniów z trzech krajów zarejestrowało się na platformie eTwinning, która jest bezpieczną przestrzenią kontaktu cyfrowego z rówieśnikami z Europy, wspomaga także realizację działań
mobilnościowych o działania wirtualne (wszystkie rezultaty projektu umieszczamy na Twinspace).W czwartek uczniowie przeszli dodatkowe szkolenie, odnośnie efektywnego korzystania z przestrzeni eTwinning. Po zajęciach udaliśmy się do nadmorskiej miejscowości Fokaja, gdzie urządziliśmy piknik na plaży.
- W piątek kontynuowaliśmy zwiedzanie Izmiru pod przewodnictwem swoich tureckich gospodarzy. Niezmiernie cieszy nas to, że wszyscy świetnie się zintegrowali i każdą wolną chwilę spędzają w międzynarodowym towarzystwie. To najlepszy sposób na poznanie lokalnego stylu życia, kultury i zwyczajów. Zwiedzając Izmir szczególną uwagę zwracają bardzo liczne pomniki upamiętniające postać Ataturka – Ojca Narodu, który cieszy się niesamowitym szacunkiem wszystkich obywateli Turcji.
- W sobotę wybraliśmy się na wycieczkę edukacyjną do miasteczka Selcuk oraz do znajdującego się na liście światowego dziedzictwa UNESCO starożytnego miasta Efez. Spacerując kamiennymi ulicami można wyobrazić sobie życie sprzed 2 tysięcy lat oraz podziwiać imponujące ruiny biblioteki Celsusa czy wielkiego teatru. Efez ma ogromne znaczenie dla chrześcijaństwa, działał tu św. Paweł z Tarsu, a niedaleko znajduje się dom Matki Bożej – ważne miejsce pielgrzymkowe.
- Podczas mobilności uczniowie korzystali z 8 różnych środków transportu, mieli okazję poznać wady i zalety każdego z nich i bez obaw mogą w przyszłości używać ich samodzielnie, co jest ważną umiejętnością życiową. W Turcji korzystaliśmy głównie z transportu publicznego, ze względu na ekologię oraz niskie koszty. Odbyliśmy 4 loty samolotem, by zmaksymalizować czas pobytu w Turcji (Kraków – Stambuł, Stambuł – Izmir, Izmir – Ankara, Ankara – Kraków), rejsy promami oraz przejazdy metrem w Stambule i Izmirze, jeździliśmy tramwajami w Izmirze, pociągiem, autokarem, busami i autami prywatnymi rodzin goszczących. Oczywiście nie zabrakło licznych pieszych wędrówek: w zdrowym ciele – zdrowy duch!
Czekamy z niecierpliwością na wizytę zagranicznych gości w Sieniawie, chcielibyśmy odwdzięczyć się za gościnność i troskę, jakiej doznaliśmy podczas pobytu w Turcji. Będzie to także świetna okazja do promocji polskiej kultury i tradycji tu na miejscu – od wielu lat gościmy w Sieniawie uczniów z Hiszpanii, Turcji i Grecji i zawsze zwracają oni uwagę na piękno naszego miasteczka i okolicy oraz na przyjaznych mieszkańców: dobrą atmosferę zawsze tworzą ludzie, bez względu na narodowość – Erasmus łączy…
Katarzyna
Drapała
